漆溪村

崔鍾應先生（1873～1943）字聲聞，號琴田，乃嶺南三老名士百弗庵崔興遠第六代孫，亦是大邱儒林代表、國債報償運動領袖崔皆敎之侄。1920年，崔鍾應先生受大韓民國臨時政府任命為慶北選徵使，擔任獨立運動資金調達要職。其後與高定日、尹喆、李泰勳等人巡訪慶尚、忠淸、全羅等地，積極籌募軍資金並糾合同志。同年11月更從趙錫煥等人處取得八百萬日圓獨立運動資金，轉交予臨政派遣員高一治。

1921年2月，自慶北漆谷郡居民尹炳敦等人處取得軍資金三百萬圓，轉交予臨政要員李泰運。因該事遭日警逮捕，1922年3月30日於大邱地方法院被判處三年懲役，歷經獄中苦難。政府為表彰其功勳，於1990年追敍建國勳章愛族章。

崔鍾應先生故居

大邱漆溪村琴⽥古宅乃獨立運動家崔鍾應先生故居，此處同時蘊含歷史意義與傳統韓屋之美。琴⽥古宅坐落於大邱廣域市東區漆溪路，是漆溪村最具代表性的古宅之一。此處為臨時政府時期擔任獨立運動資金責並歷經獄苦的崔鍾應先生（1873~1943）故居，先生被公認為百弗庵崔致遠的後裔。其功勳於1990年獲追敍建國勳章愛族章以表揚。

古宅具備典型的傳統韓屋結構，以雅致庭院與質樸而不失氣韻的建築布局為特色。建築面積約13坪，設有「義室」與「白室」兩間客房，最多可容納6人住宿。室內在保留傳統美學的同時，亦配備現代化便利設施，營造舒適宜人的居住環境。提供烹飪與烤肉設施，並包含村落導覽行程，讓訪客能深入體驗漆溪村的歷史文化底蘊。

漆溪村擁有四百餘年歷史，作為傳統村落保存著琴⽥古宅等多座古宅。尤其在秋季楓紅時節，古雅韓屋與自然景致交融成絕美風光，堪稱散步勝地。周邊更鄰近京劇古宅、平光洞蘋果村等多元觀光景點與體驗空間，為旅人提供豐富行程。

琴⽥古宅不僅是住宿空間，更是能同時感受獨立運動精神與傳統文化價值的活歷史場域。若造訪漆溪村，此處絕對是值得專程探訪的意義深遠之地。

位於大邱市東區屯山洞的漆溪村，因村落所處地勢三面環山（南面除外），且周邊山野遍布漆樹，故得名「漆溪」。1616年（光海八年），朝鮮中期學者台岩崔东像移居於此，逐漸形成慶州崔氏的聚居村落。

通往村落的道路上，首先映入眼簾的是樹齡逾四百年的櫸樹。此樹被列為保護樹木，據傳因村落地勢較周邊高聳，可清晰眺望錦湖江支流，為阻擋邪氣入侵，特於村前營造林蔭。穿過池塘與樹蔭下的休憩區，便正式進入馬奧村的起始地帶。

踏入村口，兩株樹齡逾四百年的巨大槐樹迎面而立。據傳是祈求村莊安康豐饒而栽植，樹高竟達12公尺。

身為慶州崔氏宗家的百弗古宅，坐落於村落最深處。此宅由入鄕祖先崔东像於1630年建造，是大邱地區現存最古老的住宅建築。百弗庵乃朝鮮正祖、英祖時期學者崔興遠的號。此古宅現為國家指定民俗文化財第261號。步入大門可見主屋與側廂呈「□」字形格局。古宅右側矗立著报本堂，此堂為祭祀入鄕祖先台岩先生而建於1753年，由祠堂、祭祀廳及備膳的哺舍組成。报本堂在韓戰期間曾作為臨時學校使用，亦是百弗庵先生首度校訂《磻溪隨錄》的場所。沿土壩小徑前行可見旌閭閣，據傳為表彰百弗庵崔興遠孝德，於1789年奉正祖之命建造，閣內懸掛著正祖賜予的紅牌。

漆溪村是座擁有長達2.5公里土墩路與石牆遺跡的優美村落。百弗古宅崇慕閣內，保存著諸多珍貴文物：包含正祖為頌揚百弗庵崔興遠功績所賜的文獻、宗家傳世古籍與戶牌、以退溪先生《聖學十圖》製成的十圖屏風、祭器等。

漆溪村是慶州崔氏匡靖公派後裔聚居逾四百年的傳統村落。

1616年，朝鮮中期的學者崔東像在此定居，村落因而形成。此後匡靖公派後裔世代居住於此，傳承著傳統與文化。匡靖公崔鄲曾科舉及第，參與衛化島回軍之役，獲冊封為開國元從功臣，其後裔便於大邱東區屯山洞漆溪村扎根。

漆溪村坐擁山林環抱的天賜地勢，現存百弗古宅、谦軒古宅、琴田古宅等二十餘棟古宅，完整呈現朝鮮時代兩班階層的生活樣貌。其中宗家宅院與報本堂祠堂更為融合風水地理與陰陽五行理念的建築傑作，具深厚歷史價值。

時至今日，慶州崔氏匡靖公派後裔仍在此居住守護村落，經大邱廣域市修復工程，傳統屋舍與圍牆得以完整保存。漆溪村堪稱承載慶州崔氏匡靖公派深厚歷史底蘊與精神內涵的活態文化遺產。

漆溪村的體驗不僅是「嘗試」，更提供親身學習韓國傳統的珍貴時光。請實際體驗每項活動的樂趣與感受。

韓服體驗

• 意義：親身穿著體會朝鮮時代日常之美。

• 內容：男女傳統韓服及配件（笠帽、簪飾、背子等）租借、穿著協助、拍照景點導覽。

• 重點：於韓屋木地板・石牆小徑・大門前拍攝最為相襯。選用與背景形成鮮明對比的色系效果最佳。

• 學習：透過整理衣飾細節（綬帶、胸飾、玉璽）及行禮禮儀動作，習得端莊儀態。

茶食體驗

• 意義：以天然食材製作「先饗目之樂」的傳統點心。

• 流程：蒿草·黃豆·黑芝麻粉揉製麵糰，以茶食模具壓製，淋上蜂蜜·糯米糖漿。

• 重點：麵糰水分調控為關鍵。若能自模具完整脫模即表示濃度合格。運用色彩對比可使紋樣更顯鮮明。

• 學習：掌握時令食材與陰陽調和概念，領略茶道相襯的盛裝美學。

書堂體驗

• 意義：親身體驗儒家學習法的傳統課程。

• 內容：誦讀《千字文》《四字小學》，以毛筆書寫漢字，禮儀教育（問候·端坐）。

• 重點：發音需緩慢，朗誦時保持韻律可提升沉浸感。初學書法應從豎畫起筆練習。

• 啟示：先賢學習哲學——習字即修心。

搗麻糬

• 意義：以力量與呼吸將米粒紋理凝聚為一體的集體創作。

• 流程：蒸糯米 → 裝入杵臼 → 交替搗打 → 成型·添加配料。

• 訣竅：兩人配合「一、二」節奏交替搗打，可最大化彈性與黏糯度。表面光滑即為完成訊號。

• 啟示：體悟協作的呼吸節奏，以感官理解穀物轉化（澱粉膠凝化）的過程。

投壺體驗

• 意涵：凝聚心神，以「靜中動」之姿將箭矢射入壺中的藝術。

• 構成：於指定距離投擲箭矢（矢）入陶罐（壺），按回合計分。

• 關鍵：成敗繫於呼吸節奏與視線固定，非臂力。低拋物線軌跡成功率高。

• 學習：專注·克制·禮儀三要素，透過遊戲修養心性。

踢毽子

• 意義：以腳尖創造平衡與節奏的民俗運動。

• 構成：單腳連續踢毽子，個人與團體紀錄競賽。

• 關鍵：以腳背中央「啪」地輕擊，重在連續節奏而非高度，視線聚焦毽子底部。

• 領悟：核心平衡感與節奏感，身體與呼吸的協調統一。

打石頭

• 意義：以平整石塊連結大地與手掌觸感的戶外遊戲。

• 構成：將扁平石塊置於手背拋接、跨越障礙物、次數競賽。

• 重點：石塊選擇關鍵——輕盈且平衡性佳者為佳。採用低角度快速旋轉拋擲。